幼小衔接我们在行动心得体会 (篇1)：
在过去的一个多月里,我去了女儿的学校——温州市第二实验学校,而我,为了不浪费这宝贵的时间,我决定和女儿一起读书。
那是上初中的第一天,我去看女儿,她并不像我想像中的那么乖巧,反而好象有点害羞,坐在那里一动不动。我将她抱起,见她十分乖巧,便问她什么时候开学,她很兴奋地说:“今天是开学的第一天,所以我来报到了。”这让我一下子高兴了起来,她竟然能说话。于是,我对她说:“你是男子汉,应该象小朋友一样学着自己生活。你的表现更好,让妈妈为你骄傲。”小女孩听到后,沉默了一会儿,说:“我一定要比妈妈更优秀!”就这样,她说出了心里的话。我看到她自信满满的样子,心里非常高兴。
记得上二年级的时候,我们班开始选拔升旗手了。我又惊又喜,因为我有一个女同学,她在班上是出了名的“女强人”,是老师心目中的“才女”。但是,好景不长,她竟然落选了。那段时间,我真的很伤心。我一直觉得自己没有做到最好,连男子汉都比不过。当我听到她落选的消息时,我非常难过,感到非常惭愧。我在心里想:怎么能这样呢?怎么能对她这么好呢?这时,她对我说:“妈妈说过,如果你努力,不辜负老师对你的期望,你就一定会是班上最优秀的学生。”听了她的话,我觉得她说得很有道理,我就一直耐心地听她讲,直到她把题目全都讲会了为止。于是,我又回到班上重新做了一遍,同学们看到了我说的话,都十分佩服我。
在学校,我还经常帮助小朋友们解决学习上的难题。比如,有一个小朋友他不会做数学题,我就主动地教他,直到他学会为止。我觉得帮助别人的感觉真好,真有意思。我帮助了一个小朋友,心里也觉得特别快乐。这件事,让我体会到了帮助别人的快乐。也让我明白了,虽然在帮助别人的过程中,我们会受到很多的伤害,但我们还是应该以一颗快乐的心去帮助他人,这样,我们的社会就会变得更加和谐,更加美好。
幼小衔接我们在行动心得体会 (篇2)：
六、一入学,我们班有的同学认为孩子们就是幼儿园,反正都是长大的孩子,别瞎想了,知道就好。有的同学认为父母不对,怎么对就不对?有的同学认为,我们还是小学生,我们想怎么过就怎么过。有的同学认为,他们已经是大人了,不用担心自己的安全,就不独立了。
我认为这些想法太片面了,我们是父母的掌上明珠,也是被呵护的花朵,是衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”。记得有一次,爸爸在单位里加班,家里只有我和妈妈,早上我吃过早饭就去学校了,中午吃饭我吃得津津有味,妈妈把饭端到我面前,我一口气吃了两碗。吃完饭,我回到自己的卧室,开始写作业,一分钟后,妈妈就催着我去睡觉了,我只能无可奈何地写作业。到了晚上,我总是睡不着觉,一躺在床上,我就进入了梦乡,还做了个美梦,梦见我的妈妈在给我讲故事,我就这样美美地进入了梦乡。
大人们常说:“我们要做一个有责任感的人。”虽然我明白这个道理,但是我做得还远远不够,因此,我觉得我们应该培养自己的责任意识。
现在社会上存在着许多的不良现象,一些坏现象已经渐渐地影响了我们的学习生活,同学们,让我们共同行动起来,保护环境,制止不良现象,做一个有责任感的好孩子。
幼小衔接我们在行动心得体会 (篇3)：
这周,学校开展了为期一周的学生教育和家庭教育的主题教育活动。
每个班级都进行了这次活动。在活动中,学生都踊跃参加,我也不例外,我们参加了几个活动,都是关于他们的一些注意事项。
“亲情”教育的主题是“亲情”。每个人都有爱自己的父母,也有爱自己的兄弟姐妹,亲情也是一种责任,当然这种责任也可以说是父母对我们的一种关爱。这些孩子每个星期回家一次,那么他们的父母都会回来看他们,因此我们班级有一个“亲情教育”的主题班会。这次班会让我们学生知道了,关心父母,懂得了如何关心别人,也懂得了如何用爱心去帮助别人。
“友情”教育的主题是“友谊”。在活动中,同学们一起商量,一起讨论,从日常生活中,从身边的点滴小事做起,将自己的朋友与亲人之间的友谊,看作是一种难得的缘分,这也是友情的升华。我认为,在日常生活中,同学之间应该做到互帮互助,为了能更好地实现同学之间的互帮互助,我们需要经常联系。
最后,我觉得“善良”教育是建立在日常生活中的。生活中的点点滴滴都可以反映出一个人的心灵。而这种善良,也是需要我们去慢慢培养的。
我的反思是:
我们存在着这样的问题:家长对我们的关爱与呵护,老师和学生的爱我们都有权利享受,但我们却忽略了他们的感受。如果我们能以诚相待,互帮互助,一定可以营造出一个充满爱的校园。
幼小衔接我们在行动心得体会 (篇4)：
成长是人的生活习惯,也是健康心理的重要组成部分。但是,成长并不是随心所欲的,而是要经过实践,来发现、分析、体验、感悟、总结的。这次成长课程的老师说的最多的话就是“第一课,我要带大家做到”。在这次课中,我知道了:生活中处处都有小秘密,但是不把这些秘密告诉别人,让秘密渐渐消失就会失去信心。比如:把我们玩的游戏调成曲子,用点线,加上自己的观察和创造,让大家一人唱一首曲子,再拿到黑板上,来调高音调。这里面,我觉得也要学会看到别人的“秘密”,然后和伙伴们一起想,自己和别人的“秘密”是什么样的,这样就可以增加大家的友谊。
通过这个小课题的探究,我知道了:在生活中,只要细心观察,去想,去做,那么你就会发现其实很多小秘密,只要你用心去观察,那么,你就会发现很多你不知道的秘密,我感觉特别的有趣,生活中处处都有小秘密,但是想知道它,只有通过实践,你才会知道。
幼小衔接我们在行动心得体会 (篇5)：
为了促进我们孩子从小培养孩子的良好的习惯,为了加强孩子的思想品德培养,为了促进幼儿园建设,增强孩子们的自信心,6月8日,武进城区卫生保健专柜为我们小朋友举行了一次幼小衔接。
在大班的时候,我和二年级小朋友的理想一模一样,我们因为年龄小,所以可以向大人们讲述一些他们不知道的知识,因此我经常利用课间、课余时间和他们玩游戏,我们常常会做游戏,例如:在玩“大苹果”的时候,我给孩子们发一张有苹果大小的图片,并告诉他们苹果的大小是不能用手的,这很容易让孩子们混淆苹果的大小,因此我还教给他们要怎么办,其实我的小苹果和大苹果是同一个方向的,我带的这张图片是三岁半的小朋友教她们,由于小朋友们年龄比较小,所以我们应该让她们找到相应的苹果大小,这样她们就知道苹果的大小了。
刚开始的时候,孩子们做的很生疏,因为我们想把她们能知道的知识讲给她们听,可她们怕说错,所以我经常从:“你会说中文,说中文。”这个办法,很快让孩子们对拼音产生了兴趣。后来,我又让她们看了有关图片的故事,让她们在游戏中掌握了基本的正确发音。
通过这次的教训,小朋友们都非常有进步,大家在以后的生活中都会养成不说脏话、不说不骂的好习惯。
